Trường Cao đẳng Quốc tế Columbia (CIC) ủng hộ việc học tập qua trải nghiệm, thu hút học sinh thông qua các thí nghiệm mô phỏng, nhiệm vụ nhập vai, chuyến đi thực tế và thảo luận nhóm.
Học tập trải nghiệm có nhiều lợi ích:
- Học sinh vận dụng kiến thức lý thuyết vào các tình huống thực tế, giúp hiểu sâu và ghi nhớ lâu hơn;
- Học sinh phát triển các kỹ năng thực tế và khả năng thực hành;
- Học sinh tăng cường khả năng tư duy sáng tạo và đổi mới;
- Học sinh tăng cường kỹ năng làm việc theo nhóm và giao tiếp giữa các cá nhân;
Dưới đây là một số ví dụ về học tập trải nghiệm tại CIC, nơi bạn có thể chứng kiến cách giáo viên CIC duy trì cam kết của họ đối với nền giáo dục hạng nhất và giúp học sinh tận hưởng trải nghiệm học tập, mang lại những tác động tích cực cho tương lai của họ.
Xây dựng mô hình Organelle 3D
Học khoa học qua tòa nhà xốp 3D – học sinh trong lớp khoa học lớp 10 của thầy Nucciarelli đang làm việc theo nhóm nhỏ để lắp ráp các bộ phận khác nhau (được gọi là bào quan) của tế bào động vật.
Có nhiều bào quan tế bào để tìm hiểu và mỗi bào quan có một mục đích duy nhất trong tế bào. Xây dựng một mô hình có nghĩa là họ có thể sử dụng tay của mình để ghép các tế bào lại với nhau theo đúng nghĩa đen – điều đó không cần phải thực hành nhiều hơn nữa!
Cùng với mỗi bước của quy trình xây dựng, học sinh đã trả lời các câu hỏi đơn giản về từng bào quan để giúp củng cố những gì các em đã học được trong các lớp trước đây trong tuần này.
DNA có thể ngon
Vâng, DNA có thể rất ngon! Học sinh lớp 11 đang tạo mô hình DNA bằng Twizzlers và kẹo dẻo.
Mô hình DNA ăn được là một cách hiệu quả để củng cố kiến thức của học sinh về cấu trúc DNA và phân tách cơ sở khi các em bắt đầu học phần di truyền học.
Looker, Runner và Builder
Học sinh trong Câu lạc bộ Thành tích Cao đang xây dựng kỹ năng làm việc theo nhóm, từng khối LEGO một. Họ đang rất hào hứng khi chơi các trò chơi LEGO Looker, Runner, Builder, đưa sự hợp tác lên một cấp độ hoàn toàn mới.
- “Người nhìn” có thể kiểm tra trực quan mô hình LEGO và truyền đạt hình dáng của nó cho “Người chạy”.
- “Người chạy” dựa vào thông tin do “Người nhìn” chuyển tiếp để liên lạc lại với “Người xây dựng”.
- Mặt khác, “Người thợ xây” không được phép nói, nhận hướng dẫn từ “Người chạy” và tiến hành xây dựng Lego.
Sản xuất bia gừng của riêng chúng tôi
WOW, Học sinh lớp 12 môn Sinh học đang học khoa học về quá trình lên men bằng cách tự ủ rượu gừng và bia rễ từ đầu.
Những đồ uống có ga tự nhiên kiểu cũ này có ngon không? Xem video và quan sát chính mình.
Khiêu vũ hình học
Học sinh lớp 11 đang có những bước nhảy vọt chưa từng có trong việc học hình học. Dưới sự hướng dẫn của cô Dana, cả lớp đang biểu diễn Vũ điệu biến đổi để xem lại đồ thị của các hàm gốc và các phép biến đổi của chúng.
Họ đang sử dụng các chuyển động được biên đạo để thể hiện các phản xạ, dịch chuyển và xoay.