CIC体验式学习–有趣、互动和实践

哥伦比亚国际学院（CIC）倡导体验式学习，通过模拟实验、沉浸式任务、实地考察和小组讨论来吸引学生。

体验式学习有很多好处。

• 学生将理论知识应用于现实生活中，加深了他们的理解和记忆。
• 学生们发展实践技能和动手能力。
• 学生们提高了他们的创造性思维和创新能力。
• 学生们加强了他们的团队合作和人际沟通能力。

以下是CIC的几个体验式学习的例子，你可以看到CIC的老师如何坚持他们对一流教育的承诺，帮助学生享受体验式学习，为他们的未来带来积极的影响。

通过3D泡沫建筑学习科学–Nucciarelli先生10年级科学班的学生正在以小组为单位，组装动物细胞的不同部分（称为细胞器）。

有许多细胞器需要学习，每个细胞器在细胞中都有独特的作用。 建立一个模型意味着他们可以用自己的双手把细胞组装起来–没有比这更亲手的了！”。

沿着建造过程的每一步，学生们回答关于每个细胞器的简单问题，以帮助巩固他们在本周以前的课程中所学到的知识。

是的，DNA可以是美味的! 11年级学生正在用Twizzlers和棉花糖制作DNA模型。

可食用的DNA模型是在学生开始学习遗传学单元时加强他们对DNA结构和碱基配对知识的好方法。

High Achiever俱乐部的学生正在培养他们的团队合作技能，一次一个乐高积木。 他们在玩Looker、Runner、Builder乐高游戏时非常开心，将合作提升到了一个全新的水平。

• 观察者 “可以对乐高模型进行目测，并将其外观传达给 “运行者”。
• 运行者 “依靠 “观察者 “转达的信息来与 “建设者 “沟通。
• 另一方面，”建造者 “不允许说话，接受 “运行者 “的指导并继续进行乐高建造。

WOW，12年级生物系学生正在通过从头开始酿造自己的姜汁啤酒和根啤酒来学习发酵科学。

这些老式的自然碳酸饮料好吃吗？ 观看视频，亲眼目睹。

11年级的学生在几何学的学习上有了前所未有的飞跃。 在丹娜老师的带领下，全班同学正在表演变形舞，复习母函数的图形和它们的变形。

他们正在用编排好的动作来体现反射、平移和旋转。