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【有關COVID-19】校外遠程學習網課須知

By March 22, 2020No Comments

2020年3月20日,星期五

關於:學生在校外進行遠程學習的須知

致所有CIC家長,

在安大略省宣布緊急狀態後,我們收到許多學生及家長有關申請搬出宿舍的問題,現答復如下:

選擇一:孩子回國繼續遠程學習

我們將批準父母讓孩子搬出宿舍的特殊申請。學生可以回國,並通過谷歌課堂(Google Classroom)繼續遠程學習。這是家長的選擇。我們尊重所有父母和學生做出最合適的選擇。

目前,安大略省教育廳允許遠程教學。家長可以讓孩子在家中遠程學習。這包括從2020年1月開始的2020年高中及初中課程。

學生還將可以在家中通過遠程學習完成夏季學期。

請註意:回國參加遠程學習可能會帶來以下挑戰:

強制隔離

  • 許多國家和/或城市要求入境公民及訪問者進行某種形式的隔離。隔離通常至少持續14天。這可能會影響你的學習,請在出行前查看相關要求。

不同時區

  • 回國後,學生將位於世界不同時區,但我們要求所有學生按照北美東部時間的課程表,登錄谷歌課堂並參加遠程學習。老師將在場進行協調。學生必須出勤,積極參加教學過程,並完成評估。
  • 所有學生必須遵守我們的課程表,同時登錄谷歌課堂。這樣才能保證高度的教學互動,觀察學生表現和並進行有效教學評估。

無法訪問谷歌課堂?

  • 當無法訪問谷歌課堂時,學生需要選擇Moodle等其他教學平臺的網絡課程 – 這是更加獨立的學習方式,學生將無法與谷歌課堂中的老師及同學保持互動。
  • 無法訪問谷歌課堂的學生,可以在Moodle平臺上繼續學習。但是,Moodle平臺不一定提供你正在學習的所有課程。你可能必須在Moodle平臺上選擇新的課程。
  • 這兩個網絡學習平臺無法兼容,谷歌課堂仍是最佳選擇。
  • 選擇Moodle平臺的學生必須重新註冊。繼續使用谷歌課堂的學生無需重新註冊。

選擇二:孩子搬出宿舍,留在加拿大參加遠程學習

  • COVID-19疫情已導致多國關閉邊境,學生面臨簽證續簽和航班選擇受限等困難。鑒於這些問題,CIC將考慮所有父母讓孩子搬出宿舍的特殊申請,即在本學期的剩余時間內,家長可以讓孩子搬出學校宿舍,與在漢密爾頓或加拿大任何地點的家人或指定人士居住。
  • 若學生只能在無成人監護的情況下獨自生活,申請將不予批準。
  • 請家長註意:學生從我校宿舍搬出後,CIC將不再是孩子的監護人;如果他們未滿18歲,則必須指定法定監護人。

上述兩種選擇中,第二種選擇是首選。

如果讓孩子繼續留在我校宿舍,請家長註意:

請家長放心:雖然處於非常時期,我們仍將貫徹實施全面照顧教育計劃。我們的醫務室、招生部、國際聯絡部,宿舍管理部,學業指導部、大學申請輔導部、學生發展部、IT、安保等部門將一如既往,為學生的學業、社交、情感、體能成長提供支持。

如有需要,學生無須註冊課程也可以繼續留在宿舍,獲得餐飲服務,直至能夠安全回國為止。當學生預交款余額用完後(5月或6月底),他們需要支付延長住宿費用(宿舍,餐飲,上網等)。如果COVID-19疫情發生變化,我們可能會修改這項政策。

如果孩子現在選擇回國,在2020年夏季或秋季學期開學時,可以回到加拿大嗎?

世界各地都有加拿大使領館關閉,暫不提供簽證服務。請確保學生所在國的加拿大使領館已經開放,並且如果選擇回國,則必須留出時間辦理入境簽證和學習許可申請。

對於暑假回家並在八月學期返回CIC的學生:

  • 如果你的再入境簽證(re-entry visa)在8月15日之前到期,則應在家中申請學習許可和簽證,或者可以在再入境簽證到期日至少一周之前返回加拿大。回國之前,請先你通過電子郵件(Visa.inquiry@cic-totalcare.com)獲取CIC的入學確認信(confirmation of enrollment )。

暑假留在加拿大的學生:

  • 你應該在加拿大申請學習許可和續簽簽證。

如果您所在國家的加拿大大使館未開放簽證服務,則您可能會冒無法按時返回加拿大繼續學習的風險。

再次入境加拿大(re-entry)

根據2020年3月20日的公告,持有有效入境簽證和學習許可的國際學生將被允許進入加拿大學習。

本學期,我們將持續密切關註COVID-19的情況,向大家匯報我們在支持學生健康及學業目標上取得的進展。

結束語

我想告訴五月及六月的畢業生:我們正盡一切努力,確保本學期學術課程的質量,讓大家順利獲得畢業證書,並為大學生涯打下良好的基礎。

請註意,以上政策是根據目前情況而制定的。隨著疫情的變化,加拿大各級政府的可能也會調整政策,因此,哥倫比亞國際學院的政策與規定可能也將作出相應調整。我們會在第一時間與大家溝通。

一切為了孩子的教育,

哥倫比亞國際學院校長 Bill Ironside

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